uzayla ilgili fıkralar

Uzayla ilgili konferans

Amerikalılar,ruslar,fransızlar,çinliler ve başkaları uzay hakkında konuşuyorlarmış.Fransız bilim adamı bu yıl uzayda büyük bir istasyon kuracağız demiş.Rus bilim adamı o bir şeymi biz ayda şehir kuruyoruz demiş.Amerikalı bilim adamıda biz önümüzdeki sene marsa dolmuş seferleri başlatacağız demiş.Bizim türk bilim adamıda hiç ses çıkartmadan oturuyormuş.Dikkat çekince amerikalı bilim adamı yahu demiş adamla bir sohpet bile etmedik,adam çekingen birisi galiba ,sonuçta konferansta onunda fikrini alalım.Bunun üzerine amerikalı,siz hiç konuşmuyorsunuz,lütfen çekinmeyin sizde fikirlerinizi söyleyin demiş.
Türk bilim adamı hemen kendini toparlamış,bir çeki düzen verdikten sonra kendisine, ne çekinmesi yaa demiş.Yok sen aya gidecekmişin ,öbürü bilmem ne,,Biz önümüzdeki sene güneşe gideceğiz demiş.
Bilim adamları şaşırmışlar merakla sormuşlar.Beyefendi bunu nasıl başaracaksınız orası çok sıcaktır...Türk bilim adamının yüzü (get lan) ifadesi alarak ,biliyoruz ,o kadar salak değiliz, biz güneşe akşam serinliğinde gideceğiz demiş.
Öğrenme Bozukluğu
"Haftanın günlerini öğrenebilecek mi?", "Mars’ta yaşam üzerine konuşabiliyor, ama 2 ile 2’yi neden toplayamıyor?", "Niye okulda iyi değil?", "dede"yi neden "bebe" diye okuyor?", " b ve d harfleri arasındaki farkı göremiyor mu?", "Anlamını bildiği bu kelimeleri neden okuyamıyor?""Neden aklı kadar başaramıyor?", "Dört farklı aritmetik probleminin hepsine birden neden aynı cevabı veriyor?", "Çok iyi bir çocuk, çok çalışıyor ama neden yapamıyor?", "Her yıl aynı noktada, sanki yalnızca yaşı büyüyor."
Anne babalarda bu soruları uyandıran çocuk kimdir? Onlar okulda başarısız, ama zeki çocuklardır. Bu çocuklar "çini"yi "için" diye okurlar. 41’i 14 yazarlar, p’yi d, d’yi b yazarlar ve bir kelimeyi oluşturan harflerin sırasını hatırlayamazlar. Ödevlerini tahtadan alamazlar, kaybederler, kitaplarının yerini unuturlar, eşyalarını kaybederler, içinde bulundukları yılı, günü ve mevsimi ayırt edemezler. Kahvaltıya öğle yemeği diyebilirler; dün, bugün ve yarını karıştırabilirler. Gördüklerini hatırlayamazlar ya da zihinlerinde canlandıramazlar. Bu çocuklar sınıfta öğrenemezler. Bu çocuklar, bir cümle ya da fikrin ortasından başlayabilirler ya da bir cümlenin ortasında durabilirler. Bazı durumlarda toplama, çarpma yapabilirler; ama çıkartma ya da bölme yapamazlar. Kimi zamanda matematiği yalnızca zihinden yapabilirler, ama yazamazlar. Kelimeleri yüksek sesle okurken harfleri ve heceleri atlayabilirler ya da ekleyebilirler.